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Usages des TICE dans la lecture à l'école primaire : apports, pratiques et réflexions
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Groleau, Nolwenn |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | D'apres l'introduction : [.] Apres avoir analyse les textes et instructions officielles par rapport aux pratiques, nous verrons, pour les apprenants, les changements operes par l'introduction des TICE dans l'apprentissage de la lecture. Enfin, nous nous interesserons au point de vue de l'enseignant vis a vis de ce qui semble etre un outil complementaire interessant. Notre travail prendra donc appui sur les textes officiels, guides des enseignants, mais aussi sur des travaux de theoriciens tels que Francois Villemonteix, Henri Dieuzeide et Marie-France Laberge, qui se sont penches sur le numerique et son impact sur les apprentissages. Enfin, un support majeur de nos analyses sera constitue par les differentes enquetes realisees sur le sujet, quelles soient officielles (PISA, UNESCO, ONL .) ou realisees par nos soins. |
| Starting Page | 97 |
| Ending Page | 97 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00938745/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
