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L'Intégration des TICE dans les pratiques des enseignants de sciences et technologie à propos de la démarche d'investigation
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Brandt-Pomares, Pascale |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | La didactique considere les situations de transmission appropriation conjointement au(x) savoir(s) en jeu dans ces situations. Ces deux aspects sont indissociables des instruments mis en oeuvre dans l'activite d'enseignement. Ainsi nous pouvons considerer les TICE en lien avec le savoir en jeu dans la situation d'enseignement et et avec l'activite d'enseignement. La desaffection pour les etudes scientifiques et technologiques est a l'origine de nouveaux curriculums qui visent le developpement d'une culture scientifique pour tous donnant une image moins stereotypee des demarches scientifiques. Au-dela des connaissances scientifiques visees dans les apprentissages, il s'agit de developper l'autonomie des eleves a travers la demarche d'investigation, en proposant aux eleves des tâches plus porteuses d'apprentissage. Nous interrogeons les TICE dans la mise en oeuvre de la demarche d'investigation, d'une part, du point de vue de l'intention didactique et des enjeux de savoirs qui y sont directement lies, et d'autre part, du point de vue du role qu'elles jouent dans l'activite des enseignants. Nous considerons le travail de l'enseignant comme une activite et les situations d'enseignement comme des situations d'activite instrumentee dans lesquelles les TICE instituees comme instrument constitue un des moyens d'action de l'enseignant dans son travail. Interroges par questionnaire sur leur utilisation de l'informatique et des ressources a propos de la mise en oeuvre de demarche d'investigation 163 enseignants des trois disciplines : SVT, Physique-Chimie et Technologie nous livrent leurs reponses sur l'utilisation qu'ils font des TICE dans leur pratique ordinaire. |
| Starting Page | 65 |
| Ending Page | 68 |
| Page Count | 4 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00690103/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
