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Les compétences sociales : quels apports dans la compréhension des différences de réussite à l'école primaire ?
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Morlaix, Sophie |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | Ce projet de recherche vise a proposer une mesure et une definition a posteriori de competences dites sociales a l'ecole primaire, et a montrer l'interet de la prise en compte de ces competences transversales aux apprentissages dans l'explication des differences de reussite entre eleves. Il repose sur une approche pluri-disciplinaire, permettant d'affiner les outils aussi bien conceptuels que methodologiques servant a definir et a operationnaliser les competences sociales. En ce sens il mobilise des concepts ou des methodologies empruntes a des disciplines variees (economie, sociologie, psychologie), mais dont la preoccupation commune repose sur une meilleure comprehension de la variabilite des acquisitions scolaires. Ce projet se decomposera en plusieurs points : il permettra dans un premier temps d'etablir une typologie de ces competences sociales, il proposera par la suite une mesure empirique de ces differents types de competences sociales par des modeles econometriques appropries, et s'attachera dans une derniere etape a mesurer leur impact sur la reussite scolaire en fin d'ecole primaire. |
| Starting Page | 21 |
| Ending Page | 37 |
| Page Count | 17 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01111163/file/15002.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |