NDLI: 2005-i̇lköğreti̇m Matemati̇k Öğreti̇m Programinin Uygulanabi̇li̇rli̇ği̇ne İli̇şki̇n Öğretmen Görüşleri̇ni̇n Değerlendi̇ri̇lmesi̇

Please wait, while we are loading the content...

2005-i̇lköğreti̇m Matemati̇k Öğreti̇m Programinin Uygulanabi̇li̇rli̇ği̇ne İli̇şki̇n Öğretmen Görüşleri̇ni̇n Değerlendi̇ri̇lmesi̇

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Bekdemir, Mehmet Okur, Muzaffer Kasar, Nuray
Copyright Year	2011
Abstract	Bu calismanin amaci; 2005 Ilkogretim Matematik Ogretim Programinin (2005-IMOP) uygulanabilirligine iliskin ogretmen goruslerini degerlendirmektir. Bu dogrultuda arastirmada tarama modeli kullanilmistir. Calisma grubu, Dogu Anadolu Bolgesi'nde orta olcekli bir ilin merkez ve merkeze bagli belde veya koylerinde gorev yapan 32 (17 bayan ve 15 bay) matematik ogretmeninden olusmaktadir. Veriler, Matematik Ogretim Programinin Uygulanabilirlik Anketi (MOPU), Yontem Belirleme Olcegi (YBO) ve Gorusme Protokolu (GP) ile toplanmistir. Calisma sonuclarina gore, 2005-IMOP'un uygulanabilirligi hakkinda ogretmenlerin gorusleri cinsiyet, hizmet yili ve hizmet ici egitimi degiskenleri acisindan anlamli olarak farklilasmazken, okulun bulundugu yere gore anlamli olarak farklilasmaktadir. 2005-IMOP'un uygulanmasi surecinde ogretmenler, en dusuk yuzde ile “Rol Yapma”, “Proje Tabanli Ogrenme” ve “Oyun Oynama” strateji, yontem veya tekniklerini tercih ederken, en yuksek yuzde ile “Alistirma Cozme” ve “Duz Anlatim” yontem veya tekniklerini tercih etmektedir. Son olarak, bu surecte cinsiyet degiskenine gore “oyun oynama”, okulun bulundugu yer ve hizmet yili degiskenlerine gore “beyin firtinasi” ve hizmet ici egitim alma degiskenine gore de “isbirligine dayali ogrenme” strateji, yontem veya tekniklerinde ogretmenlerin tercihleri anlamli olarak degismemektedir. Diger strateji, yontem veya tekniklerde ogretmenlerin tercihleri anlamli olarak degismemektedir.
Starting Page	1
Ending Page	22
Page Count	22
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.18185/eufbed.46366
Volume Number	4
Alternate Webpage(s)	http://dergipark.gov.tr/download/article-file/68398
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

Central Library (ISO-9001:2015 Certified)
Indian Institute of Technology Kharagpur
Kharagpur, West Bengal, India | PIN - 721302

See location in the Map
03222 282435
Mail: support@ndl.gov.in

Sl.	Authority	Responsibilities	Communication Details
1	Ministry of Education (GoI), Department of Higher Education	Sanctioning Authority	https://www.education.gov.in/ict-initiatives
2	Indian Institute of Technology Kharagpur	Host Institute of the Project: The host institute of the project is responsible for providing infrastructure support and hosting the project	https://www.iitkgp.ac.in
3	National Digital Library of India Office, Indian Institute of Technology Kharagpur	The administrative and infrastructural headquarters of the project	Dr. B. Sutradhar bsutra@ndl.gov.in
4	Project PI / Joint PI	Principal Investigator and Joint Principal Investigators of the project	Dr. B. Sutradhar bsutra@ndl.gov.in Prof. Saswat Chakrabarti will be added soon
5	Website/Portal (Helpdesk)	Queries regarding NDLI and its services	support@ndl.gov.in
6	Contents and Copyright Issues	Queries related to content curation and copyright issues	content@ndl.gov.in
7	National Digital Library of India Club (NDLI Club)	Queries related to NDLI Club formation, support, user awareness program, seminar/symposium, collaboration, social media, promotion, and outreach	clubsupport@ndl.gov.in
8	Digital Preservation Centre (DPC)	Assistance with digitizing and archiving copyright-free printed books	dpc@ndl.gov.in
9	IDR Setup or Support	Queries related to establishment and support of Institutional Digital Repository (IDR) and IDR workshops	idr@ndl.gov.in