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De la littératie à la bilittératie chez les élèves bi/plurilingues au Québec
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Touhmou, Abdel Hakim |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | Cet article porte sur la bilitteratie chez les eleves bi/plurilingues en contexte quebecois, en particulier ceux qui sont issus de groupes linguistiques minoritaires ou minorises. Nous y soulignons l’importance de prendre en compte les habiletes bilitteraciques des eleves allophones dans la pratique enseignante, notamment au regard de leurs effets sur l’enseignement-apprentissage de la langue. L’interet est d’apporter un eclairage dans la comprehension que les acteurs de l’education peuvent avoir de la bilitteratie, particulierement ceux qui travaillent dans un milieu bi/plurilingue, et de faire emerger des lignes de questionnement nouvelles. Il est d’abord question de la litteratie, un concept complexe et variable qui connait de nos jours un important elargissement conceptuel traduisant une diversite de positions chez les chercheurs. Nous nous interessons ensuite a la bilitteratie, que nous considerons sous l’angle d’une conception non dichotomique au regard des habiletes bi/plurilitteraciques. Ce concept on ne peut plus complexe semble tres peu mobilise au Quebec. Pourtant, il souleve des enjeux didactiques importants, en particulier le transfert des connaissances et des habiletes litteraciques d’une langue a l’autre, de meme que la place qu’occupent les ressources linguistico-culturelles des eleves bi/plurilingues en salle de classe. En perspective, nous abordons sommairement un cadre operationnel pour etudier la bilitteratie en milieu scolaire. |
| Starting Page | 22 |
| Ending Page | 46 |
| Page Count | 25 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/1043527ar |
| Volume Number | 45 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/fr/revues/ef/2017-v45-n2-ef03451/1043527ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/1043527ar |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
