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La perception et la représentation de « l’ailleurs » chez les élèves à travers la littérature de jeunesse
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Cottar, Agathe |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | A sa naissance, l’enfant est en contact avec un environnement, un espace qu’il ne connait pas. Cependant, la conception de l’espace n’est pas innee chez l’enfant. Sa perception et sa representation de l’espace relevent d’un long processus de construction progressive en adequation avec l’âge et le developpement intellectuel de l’enfant. La construction et la structuration de l’espace constituent des objectifs de l’ecole maternelle. Ils sont abordes dans le domaine d’apprentissage «Explorer le monde» des programmes institutionnels du cycle 1. Les enseignements de l’ecole maternelle doivent permettre aux eleves de decentraliser, de se reperer dans l’espace et de s’ouvrir a la diversite du monde. Etant professeure des ecoles stagiaire dans une classe de grande section de maternelle, j’ai pu observer a plusieurs reprises que mes eleves eprouvaient des difficultes a se representer et a se projeter dans d’autres espaces. Je souhaiterais donc montrer par l’intermediaire de mon memoire que les albums de litterature de jeunesse sont des outils privilegies pour ouvrir les eleves a la diversite du monde en respectant leur âge et leur developpement intellectuel. Tous les enseignants de maternelle disposeraient donc dans leur classe d’outils pedagogiques qui permettraient a leurs eleves de se representer et de s’approprier d’autres espaces plus facilement. Afin de montrer que la lecture d’albums de litterature de jeunesse est l’une des meilleures manieres pour les eleves de decouvrir et de s’approprier « l’ailleurs », il est indispensable d’appuyer ma reflexion sur des apports theoriques avant d’evoquer et d’analyser le projet pedagogique que j’ai mene dans ma classe de grande section sur le tour du monde. |
| Starting Page | 116 |
| Ending Page | 116 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01696787/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
