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Approche didactique de l'enseignement du projet en architecture : étude comparative de deux cas
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Lebahar, Jean-Charles |
| Copyright Year | 2001 |
| Abstract | Cet article analyse et compare deux cas concrets d'enseignement du projet en architecture. Il a pour but de mettre en evidence, dans l'enseignement de l'architecture, deux modeles pedagogiques tres differents, voire radicalement opposes. On peut qualifier le premier cas, de professionnaliste, car il reproduit plus ou moins une situation professionnelle dans les exercices de conception proposes aux etudiants. Le second resulte d'une reconstruction theorique de la pratique de conception architecturale (ou projet). Chacun de ces cas est observe et decrit comme une situation didactique dont les principaux composants, ainsi que leurs interrelations, sont detailles. Ces composants sont successivement, les activites concretement mises en oeuvre par les etudiants pour realiser des tâches de conception architecturale, ces tâches elles-memes, proposees par les enseignants sous forme d'exercices, les logiques pedagogiques developpees par ces enseignants, de meme que la representation qu'ont les etudiants, de telles situations. Ces modeles pedagogiques presentent d'autres enjeux pour la conception en general. On peut s'interroger en effet, en dehors du fait que les profils de concepteurs (architectes ou designers) issus de ces pedagogies opposees sont eux-memes differents, sur les consequences techniques, sociales et culturelles, de leur futur comportement professionnel. |
| Starting Page | 39 |
| Ending Page | 77 |
| Page Count | 39 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4267/2042/23908 |
| Alternate Webpage(s) | http://documents.irevues.inist.fr/bitstream/handle/2042/23908/DIDASKALIA_2001_19_39.pdf;jsessionid=534C25CA50EC76FC6FE3561AF7A1970F?sequence=1 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4267/2042%2F23908 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
