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Approche pragmatiste de la situation de projet : étude du processus d’enquête et des logiques d’action en management de projet
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Lalonde, Pierre-Luc |
| Copyright Year | 2010 |
| Abstract | RESUME Compte tenu du contexte largement decrit des echecs des projets, l’importance de questionner et d’investiguer la pratique du management de projet fait l’objet d’une preoccupation grandissante au coeur de la communaute internationale de recherche. La litterature concernant les echecs des projets constitue en fait une preuve eclatante de l’existence d’une crise du savoir au sein de la discipline. Cette crise invite non seulement a reexplorer la relation complexe entre les theories du management de projet et la pratique telle qu’elle se fait en action, mais egalement a renouveler notre conception de la pratique et de la recherche en management de projet. La these revendique la posture epistemo-methodologique propre au pragmatisme et a la recherche-projet et adopte une strategie d’analyse fondee sur les preceptes de la theorisation ancree. Afin de mettre en place un cadre theorique interpretatif rigoureux, les reperes de la philosophie pratique, de la rhetorique de Chaim Perelman ainsi que ceux de la conception pragmatiste des activites de design chez Donald Schon sont mobilises. Plus particulierement, la these s’inscrit dans le champ du management de projet et propose l’etude des pratiques par lesquelles les projets sont produits. L’objectif consiste a explorer ce que font les acteurs de projet lorsqu’ils interagissent les uns avec les autres et a comprendre ce qui se passe au juste dans ces interactions. En decrivant la facon qu’ont les acteurs de penser et d’agir dans les situations de projet, l’etude fournit a terme une description renouvelee de la pratique du management de projet. La these illustre en fait certaines pratiques a partir desquelles le processus d’enquete (inquiry process) est guide. Ces pratiques mettent en evidence le caractere dialectique et bidirectionnel du processus d’enquete. Alors que les pratiques de description supportent des propositions qui exposent la situation de projet, les pratiques de conception expriment, par le discours, l’intention des acteurs a prendre part a une action. Les pratiques de conception mettent en evidence des logiques d’action; logiques selon lesquelles les acteurs se donnent le droit d’intervenir et d’initier une action pouvant modifier le cours des choses. A cet egard, la these expose cinq logiques d’action distinctes et detaille comment celles-ci prennent prise en situation.---------- ABSTRACT Faced with widely documented cases of project failure, the international research community in project management has increasingly recognized the importance of questioning and investigating the practice. In fact, the literature on project failure is an alarming testimony of a knowledge crisis in the field, a crisis that calls for us to not only re-examine the complex relationships between theories of project management and what goes on in practice, but to rethink our concepts of both the practice of project management and project management research. We propose to examine project management through the very practices by which projects are produced. The objective is to explore what project actors do as they interact during project conduct, and to gain a deeper understanding of what occurs in these interactions. We attempt to formulate a new perception of project management practice by describing how actors actually think and act in project situations. The author takes an epistemological and methodological stance of project-grounded research and employs grounded theory as the main analytical strategy. To establish a rigorous theoretical framework, reference is made to practical philosophy, the rhetoric of Chaim Pereleman, and Donald Schon’s pragmatist view of design practice. Through this research strategy and specific theoretical framework, we illustrate various sets of practices that guide the inquiry process in project management. Furthermore, we show the bidirectional nature of this process: while descriptive practices support the proposals that define the project situation, design practices, as expressed through discourse, convey the actors’ intentions to act. In other words, design practices follow logics of action—logics whereby actors assume the right to intervene and initiate actions in order to transform situations. Five distinct logics of action and how they manifest in project situations are presented. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://publications.polymtl.ca/437/1/2010_Pierre-LucLalonde.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
