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Reflexões Acerca De Compreensões De Currículo De Professores Em Exercício
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Queiroz, Indman Ruana Lima Massena, Elisa Prestes |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Este trabalho apresenta compreensoes de curriculo de professores em exercicio de escolas publicas da regiao Nordeste do pais. O objetivo e fornecer elementos para se (re) pensar a apropriacao pelo curriculo em cursos de formacao inicial de professores. Os sujeitos da pesquisa foram dez professores de duas cidades nordestinas que responderam a um questionario misto e participaram de uma entrevista semiestruturada. Os resultados mostraram que as compreensoes de curriculo de muitos professores ainda estao ancoradas nos conteudos propostos pelo livro didatico e tambem pelo que e exigido nos exames de acesso ao ensino superior. Esses aspectos podem ser consequencia de como as discussoes de curriculo ocorrem nos cursos de formacao inicial e indicam a necessidade da formacao continuada desses sujeitos. |
| Starting Page | 178 |
| Ending Page | 202 |
| Page Count | 25 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.21527/2179-1309.2016.98.178-202 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/download/5699/5071 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.21527/2179-1309.2016.98.178-202 |
| Volume Number | 31 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |