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Acquérir un comportement de lecteur par le développement des compétences métalinguistiques. Situations-problèmes et activités d'écriture : pour une démarche active et réflexive
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Jakobczak, Camille |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | Pour acquerir un comportement de lecteur, l’eleve apprenti-lecteur a besoin de comprendre le fonctionnement de la langue, de la conceptualiser. Developper les competences metalinguistiques par des activites permettant d’apprehender la notion de mot, la segmentation, les correspondances phonemes/graphemes… vont aider l’eleve a entrer dans une demarche active et reflexive sur la langue. Les situations-problemes et les activites d’ecriture sont alors des supports privilegies de cette demarche pedagogique. |
| Starting Page | 58 |
| Ending Page | 58 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01508069/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |