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L'utilisation d'indicateurs de réussite en Sciences physiques et chimiques : une approche réflexive pour le développement des compétences
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Perrier, Rémi |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | L’enseignement par competences est un domaine en plein developpement. Ce memoire s’appuie sur les recherches dans ce domaine pour elaborer une strategie permettant le developpement de competences pour des eleves de lycee. La demarche vise le developpement de la competence S’APPROPRIER pour des eleves de lycee en Sciences Physiques et Chimiques. L’experimentation menee a pour but d’etudier l’interet de faire utiliser aux eleves des indicateurs de reussite, elements concrets temoignant de la reussite, pour developper une approche reflexive sur leurs productions. L’evolution du niveau de competence avant et apres la sequence d’enseignement est mesuree grâce aux resultats d’une classe de 34 eleves. Les resultats sont evalues via des tâches complexes induisant preferentiellement la competence S’APPROPRIER. La methodologie mise en place ne permet pas de tirer de conclusion quant a l’efficacite de la methode. Le memoire se termine donc sur les possibilites d’amelioration de l’experimentation. |
| Starting Page | 33 |
| Ending Page | 33 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01274692/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
