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Comment apprendre aux élèves à développer une démarche experte et réflexive de résolution de problèmes
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Fagnant, Annick Demonty, Isabelle Lejong, Michèle |
| Copyright Year | 2000 |
| Abstract | 1 Commanditaire : Ministère de la Communauté française, Administration générale de l’Enseignement et de la Recherche scientifique, Service général des Affaires pédagogiques, de la Recherche en Pédagogie et du Pilotage de l’Enseignement organisé par la Communauté française de Belgique. 2 Le schéma est inspiré de Greer (1997). Présentation des axes directeurs de la recherche Pour une amélioration des pratiques d’enseignement de la résolution de problèmes au deuxième degré de l’enseignement primaire. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://orbi.uliege.be/bitstream/2268/15580/1/FAGNANT_DEMONTY_LEJONG_CAH3-4_2000_51.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |