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Evaluación de programas y elementos para la mejora del diseño y desarrollo de la formación inicial de los docentes en metodología de investigación
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Enríquez, Pedro Gregorio |
| Copyright Year | 2002 |
| Abstract | El presente trabajo es una Evaluacion de Programas que emplea al "estudio de caso" como una estrategia para valorar tres Programas de Formacion inicial en Metodologia de la Investigacion desarrollada en la Facultad de Ciencias Humanas (FCH), de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL) durante el ciclo lectivo correspondiente a 1999. Para efectuar este estudio, se recopilan informaciones provenientes de dos corpus de naturaleza diferente; por un lado, los discursos escritos obtenidos mediante la recoleccion de documentos que estan relacionados con el problema; por el otro, los discursos obtenidos de los sujetos involucrados en los programas de formacion mediante entrevistas y cuestionarios. Como resultado de la evaluacion efectuada se pudo advertir que los enfoques sobre la formacion docente y la investigacion educativa gravitan en los programas de formacion. Asimismo, las dificultades detectadas tanto en planes y programas de estudio como en el desarrollo y los resultados de las propuestas formativas plantean la necesidad de efectuar modificaciones que transformen profundamente la ensenanza de la metodologia de la investigacion. Finalmente se aportan elementos sustantivos que permitiran el diseno y el desarrollo de una propuesta pedagogico-didactica que mejore los programas de formacion inicial en esta disciplina. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://ddd.uab.cat/pub/tesis/2002/tdx-0305103-222855/pge01de13.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
