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Techniques de mise en langage et sports collectifs à l'école maternelle : parcours d'enseignantes au cours d' un processus de formation
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Prevel, Sandrine |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | A l’ecole maternelle s’exacerbe une tension entre des conceptions usuelles, qui considerent qu’en EPS, il suffit d’agir pour apprendre, et des pratiques enseignantes qui offrent une tres large place aux temps langagiers. La mobilisation du langage pour apprendre en sports collectifs se heurte a des difficultes revelatrices de resistances dans les pratiques enseignantes et dans les conceptions qu’elles incarnent. Notre travail de recherche croise les cadres theoriques de la problematisation technique, des sports collectifs et des sciences du langage. Il vise la comprehension et la transformation de l’activite enseignante dans une double perspective technique et didactique qui s’operationnalise dans la notion de « mise en langage ». Cette notion postule un double mouvement entre apprentissages langagiers et apprentissages en EPS. Notre etude presente une dimension collaborative. Elle associe des enseignantes experimentees et un chercheur dans un dispositif de formation qui met en jeu un format d’entretien adosse a la problematisation technique. Notre travail examine l’hypothese selon laquelle la controverse apportee dans le cadre d’un scenario de problematisation en formation genere du developpement professionnel. Celui-ci peut se traduire par une evolution des techniques de mises en langage et peut impacter le discours produit par les enseignants en formation. La methodologie adoptee vise a reveler l’evolution des techniques d’une part mais egalement la mise a jour des dynamiques sur lesquelles s’appuie cette evolution, notamment au travers de l’activite argumentative deployee par les formes au cours des entretiens de formation. Les resultats produits montrent les parcours contrastes de quatre enseignantes au cours du processus de formation en pointant les conditions favorables et les facteurs de resistance au developpement professionnel. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01858036v1/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
