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Une Étude De La Genèse Des Pratiques De Professeurs Des Écoles Enseignant Les Mathematiques : Prédermination Et Développement
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Mangiante-Orsola, Christine |
| Copyright Year | 2007 |
| Abstract | Cette recherche etudie comment se forment et se stabilisent les pratiques de trois professeurs des ecoles lors de leur annee de formation professionnelle puis lors de leur premiere annee d'exercice en tant que titulaire grâce a une methodologie originale qui emprunte a la fois a la didactique des mathematiques et a l'ergonomie cognitive. Le modele d'analyse mis au point permet de decrire l'activite du maitre comme un processus de modifications de la tâche prescrite. L'etude de seances menees dans le cadre des Ateliers d'Analyse de Pratiques Professionnelles (dispositif de formation centree sur l'analyse des pratiques effectives des professeurs novices) completee par celle de seances menees au cours de la premiere annee d'exercice rend compte de la trajectoire personnelle de chacun des enseignants suivis et permet d'approcher la coherence en germe dans ses pratiques. Cette coherence se manifeste a travers des regularites intrapersonnelles dans la facon de modifier la tâche prescrite a differents niveaux (ceux de la representation, de la redefinition ou de la realisation de la tâche). De l'elaboration du projet jusqu'a sa mise en œuvre, chaque enseignant puise des informations. La facon dont chacun des trois enseignants prend en compte et analyse les trois sources d'aides et de contraintes que sont les prescriptions institutionnelles, l'activite du maitre et l'activite de l'eleve caracterise les pratiques de chacun. L'analyse de l'evolution des pratiques observees permet de mieux comprendre comment ces pratiques sont marquees par des elements predetermines qui conditionnent l'activite de l'enseignant mais aussi son evolution. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00424673/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
