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Formas de interacción implicadas en la promoción de estrategias de comprensión lectora a través de un programa de tutoría entre iguales
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Valdebenito, Vanessa Duran, David |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | Resumen La investigacion se centra en conocer el efecto de un programa de tutoria entre iguales en el desarrollo de la comprension lectora. Integraron la poblacion de estudio 127 alumnos del grupo de intervencion y 75 del grupo de comparacion, pertenecientes a cuatro centros educativos de primaria. Participaron ocho profesores responsables de la modulacion de las sesiones. Por medio de un estudio cuasiexperimental con grupo de comparacion, combinado con un analisis del proceso de una submuestra de 12 parejas, se conocieron las actuaciones habituales de los alumnos durante el desarrollo de las actividades. Los resultados obtenidos muestran avances estadisticamente significativos en el grupo de intervencion, y no en el de comparacion. Las mejoras en comprension lectora se produjeron en todos los alumnos, con efectos mayores en los tutores o los que desempenaron ambos roles en tutorias reciprocas. El analisis de la interaccion muestra que la tutoria entre iguales y la estructuracion en el seno de las parejas han permitido que los alumnos aprendan gracias a la ayuda andamiada recibida (pistas y enlace de ideas), en el caso de los tutorados, o gracias a aprender ensenando, en el de los tutores. |
| Starting Page | 75 |
| Ending Page | 85 |
| Page Count | 11 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.1016/j.rlp.2014.07.001 |
| Alternate Webpage(s) | http://grupsderecerca.uab.cat/grai/sites/grupsderecerca.uab.cat.grai/files/Formasdeinteraccion.pdf |
| Alternate Webpage(s) | http://cedle.cl/wp-content/uploads/2016/04/Formas-de-interacci%C3%B3n-implicadas-en-la-promoci%C3%B3n-de-estrategias-de-comprensi%C3%B3n-lectora-a-trav%C3%A9s-de-un-programa-de-tutor%C3%ADa-entre-iguales.pdf |
| Alternate Webpage(s) | http://www.scielo.org.co/pdf/rlps/v47n2/v47n2a01.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.1016/j.rlp.2014.07.001 |
| Volume Number | 47 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
