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Des mots aux émotions : une séquence de vocabulaire en grande section de maternelle
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Silva-Vernay, Anaïs Reynaud, Clémentine |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | Ce memoire propose d'etudier en quoi l'album de litterature jeunesse peut etre un support pour l'apprentissage du vocabulaire a l'ecole maternelle. Ce travail a ete realise avec des eleves de grande section et porte sur le champ lexical des emotions. Cette notion a ete abordee a partir d'un album de litterature jeunesse qui constituait le support central de cette sequence de francais. Il est alors apparu essentiel d'evaluer dans quelle mesure l'album utilise permettait de structurer et d'enrichir le vocabulaire predefini. Il a ete constate que l'album ne pouvait se suffire a lui-meme et qu'il devait etre accompagne d'autres situations pedagogiques. La mise en place de cette sequence, qui mettait les mots en jeu, a indeniablement contribue a favoriser la maitrise du vocabulaire par les eleves. |
| Starting Page | 49 |
| Ending Page | 49 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00757325/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
