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L'intérêt de l'approche éveil aux langues pour des élèves allophones en maternelle (Grande section)
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Castel, Zoé Du |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Les eleves allophones sont, compte de la hausse de la mobilite internationale, de plus en plus nombreux dans les classes. Leur presence constitue une nouvelle difficulte pour les enseignants. Il faut en effet trouver des solutions permettant d'une part de faire progresser ces eleves dans leurs apprentissages et d'autre part de les integrer pleinement au sein de la classe. Ce travail s'appuie donc sur la demarche eveil aux langues et propose des activites ayant mises en place dans une classe de grande section afin d'essayer de trouver des solutions pour que les eleves allophones de cette classe puissent participer aux activites conduites en classe, activites dont ils sont la plupart du temps exclus. Le projet etait donc de travailler d'une part sur l'integration de ces eleves en s'appuyant sur leur langue et leur culture et d'autre part de travailler sur la diversite culturelle et l'ouverture a l'autre. Ce memoire presente donc une tentative de reponse a l'une des difficulte auxquelles se retrouvent confrontes les enseignants. |
| Starting Page | 30 |
| Ending Page | 30 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01412327/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
