Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
L'analyse des interactions didactiques dans la formation initiale des enseignants de français langue seconde
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Bigot, Violaine |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | D’abord etudiees dans le champ de l’analyse du discours et des interactions, dans une perspective que nous qualifions de « typologique », puis dans le domaine de l’acquisition des langues, les interactions verbales qui se developpent dans les cours de langue vivante ont plus recemment ete etudiees avec les cadres methodologiques et theoriques de la didactique professionnelle. Cet article revient sur l’integration de ces travaux au champ de la didactique des langues et sur leur exploitation dans le domaine de la formation des enseignants de francais langue etrangere en France. Il explicite les apports des differents cadres d’analyse d’interactions verbales didactiques enregistrees et transcrites au champ de la formation professionnelle de ces enseignants et il pointe certaines difficultes deontologiques et pratiques qui naissent lorsqu’on mobilise l’analyse de ces corpus pour le developpement de la professionnalite d’enseignants en formation initiale. |
| Starting Page | 5 |
| Ending Page | 27 |
| Page Count | 23 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4000/communiquer.2006 |
| Volume Number | 18 |
| Alternate Webpage(s) | https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01446418/document |
| Alternate Webpage(s) | https://journals.openedition.org/communiquer/pdf/2006 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4000/communiquer.2006 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
