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O Jogo De Golfe Como Estratégia Didática Para O Ensino De Expressões Algébricas
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Silva, Renata Lourinho Da Araújo, Maria José Lopes De Reis, Josiane Da Silva |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | O presente trabalho foi elaborado a partir de uma experiencia realizada com alunos de mestrado e doutorado do Instituto de Educacao Matematica e Cientifica (IEMCI). Trata-se de um estudo reflexivo sobre o uso do jogo de golfe como recurso metodologico para o ensino de expressoes algebricas no ensino fundamental. Nesse sentido, ao utilizarmos o jogo para fomentar o conhecimento matematico, nos apropriamos da elaboracao de atividades que auxiliam na compreensao da soma de pares (termos) semelhantes, onde o numero de tacadas e representado por x e a distância percorrida pela bola ate atingir o “alvo”, representado por y . A atividade mostrou-se relevante para o ensino, tendo em vista que a cultura ludica presente no jogo de golfe permitiu o estabelecimento de relacoes entre as expressoes algebricas e a aritmetica, o que possibilitou melhor compreensao deste conteudo matematico, alem de propiciar envolvimento entre os participantes, proposicoes de conjunturas e contato com um tipo de jogo nao tao usual entre os jovens brasileiros. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.conferencias.ulbra.br/index.php/ciem/vii/paper/viewFile/7646/3685 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
