NDLI: Jogo “trilha Das Regras De Trânsito”: Contribuições Para O Ensino E a Aprendizagem De Expressões Numéricas

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Jogo “trilha Das Regras De Trânsito”: Contribuições Para O Ensino E a Aprendizagem De Expressões Numéricas

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Figueiredo, Fabiane Fischer Henn, Tayná Luiza
Copyright Year	2013
Abstract	Resumo: O presente trabalho destaca o jogo “Trilha das Regras de Trânsito” e suascontribuicoes para a resolucao de expressoes numericas envolvendo as quatro operacoes comnumeros naturais. A aplicacao do jogo ocorreu em uma turma de alunos do 6o ano de umaescola da rede estadual de Venâncio Aires, RS, Brasil. Os alunos foram distribuidos em trios,que receberam uma trilha constituida por partes na forma de octogono (forma geometrica daplaca PARE), nas cores do semaforo e azuis (essas tinham um ponto de interrogacao, onde osalunos deveriam seguir as orientacoes das placas de trânsito mais proximas). Tambem, cadatrio recebeu dois dados, um com as cores do semaforo (verde significava a resolucao deexpressoes numericas simples; amarela eram expressoes com sinais de associacao; vermelhaseria a resolucao de problemas) e outro dado com a numeracao, para verificar quantas casasdeveriam avancar na trilha, caso acertassem a solucao. Seguindo essas orientacoes, os triosprosseguiam no jogo, ate que um dos componentes alcancasse a linha de chegada. O jogo foiuma abordagem ludica e interdisciplinar, que permitiu a troca de conhecimentos sobre oconteudo de expressoes numericas, bem como a revisao dos significados das cores dosemaforo e de algumas placas trânsito. Contudo, houve o favorecimento das relacoesinterpessoais entre os alunos e os professores, pois propiciou o trabalho colaborativo. Dessaforma, concluimos que o jogo associado as regras de trânsito e ao conteudo de expressoesnumericas e uma estrategia de ensino que contribui para a aprendizagem do aluno.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://www.conferencias.ulbra.br/index.php/ciem/vi/paper/download/933/599
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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