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Novos tempos – Novos paradigmas para a educação: Limites e desafios
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Simon, Marinice Souza |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | O artigo tem como objetivo analisar o pensamento e a reacao de professores e supervisores diante da necessidade iminente de uma ruptura paradigmatica na educacao. A metodologia adotada foi de abordagem qualitativa da pesquisa viabilizada pelo estudo de caso. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas e observacoes assistematicas da acao docente no cotidiano escolar. Os resultados indicaram que os sujeitos dessa investigacao percebem o descompasso da escola com o mundo, sinalizando para a necessidade de uma nova postura docente, respaldada por uma nova opcao paradigmatica. Contudo, nao se vem como agentes das mudancas preconizadas. Entre os principais teoricos e autores que sustentaram o estudo destacam-se Paulo Freire, Boaventura Sousa Santos, Alvaro Vieira Pinto, Marli Andre e Cleoni Barboza Fernandes. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 3 |
| Alternate Webpage(s) | http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/porescrito/article/download/12000/8585 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |