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El efecto de las experiencias de práctica en el desarrollo del sentido de autoeficacia en la formación inicial de educadoras de párvulos
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Río, María Francisca Del Lagos, Claudia Walker, Horacio |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | El presente estudio aplico la escala de autoeficacia de Tschannen-Moran y Woolfolk Hoy (2001) a un grupo promedio de 69 alumnas de la carrera de Pedagogia en Educacion Parvularia de la Universidad Diego Portales, con el fin de conocer la evolucion del sentido de autoeficacia durante sus estudios. Se hipotetizo que la eficacia percibida se debiera fortalecer a medida que se contaba con una mayor experiencia practica en las aulas. Los resultados muestran una fluctuacion de la autoeficacia entre los semestres de formacion, con un comportamiento disimil de los diversos factores de la eficacia evaluados. Se aventuran explicaciones a los resultados, abriendo la puerta a futuras intervenciones dirigidas a fortalecer el sentido de eficacia de los profesores en formacion. |
| Starting Page | 149 |
| Ending Page | 166 |
| Page Count | 18 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4067/S0718-07052011000100008 |
| Volume Number | 37 |
| Alternate Webpage(s) | https://scielo.conicyt.cl/pdf/estped/v37n1/art08.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4067/S0718-07052011000100008 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
