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L'acquisition des compétences par mise en situations professionnelles en gestion-administration chez les élèves dyslexiques
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Vigne, Francois |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Ce document vise a essayer de mesurer en quoi les nouvelles methodes pedagogiques d'enseignement des matieres professionnelles dans le cadre du baccalaureat professionnel gestion-administration sont-elles un facteur facilitateur d'apprentissage chez les eleves dyslexiques. |
| Starting Page | 73 |
| Ending Page | 73 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://dante.univ-tlse2.fr/913/7/vigne_fran%C3%A7ois_M22016.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |