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Favoriser l’interaction en anglais : mise en action des élèves par les consignes et création de situations de communication
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Séverac, Adeline |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | Ce memoire est centre sur la mise en interaction des eleves au sein de la classe d’anglais. Il est construit autour de deux grands axes : la formulation des consignes comme etape prealable a la mise en action des eleves, puis sur les leviers sur lesquels le professeur peut s’appuyer pour favoriser la communication entre eleves. Le but etait de mener la classe de Seconde sur laquelle se centre ce travail a une interaction entre eleves tout en anglais et un effacement du professeur dans les echanges. |
| Starting Page | 46 |
| Ending Page | 46 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01262370/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |