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Inclusão escolar na educação física: reflexões acerca da formação docente
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Costa, Vanderlei Balbino Da |
| Copyright Year | 2010 |
| Abstract | A presente pesquisa de mestrado resulta de trabalho realizado entre 2007 e 2008 nas escolas publicas e particulares da cidade de Sao Carlos/SP com estudantes deficientes visuais matriculados no ensino regular. O objetivo do trabalho foi compreender como vem se dando o processo de Inclusao na Educacao Fisica Escolar dos estudantes deficientes visuais incluidos(as) na Educacao Basica. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa ancorada nos principios filosoficos da fenomenologia. Os resultados nos mostraram que o processo de inclusao em relacao a Educacao Fisica escolar encontra dificuldades para se efetivar, dada a ma preparacao e formacao docente. As observacoes junto aos estudantes deficientes visuais tambem demonstraram o quanto esses(as) estao insatisfeitos com o tratamento que os(as) docentes dispensam, no sentido de participar das atividades fisicas esportivas e de lazer planejadas nas escolas pelos profissionais que ministram aulas nesse componente curricular. Nossas reflexoes sao as de que o processo de inclusao na Educacao Fisica escolar podera demorar muito para ocorrer nas escolas. |
| Starting Page | 889 |
| Ending Page | 899 |
| Page Count | 11 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5016/1980-6574.2010v16n4p889 |
| Volume Number | 16 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.scielo.br/pdf/motriz/v16n4/a09v16n4.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n4p889 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
