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A Prática Como Componente Curricular No Curso De Licenciatura Em Educação Física Da Universidade Regional Do Cariri – Campus De Iguatu: Um Retrato Da Sua Realidade
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Pereira, Paulo Roberto Lima, Juciel De Araújo |
| Copyright Year | 2010 |
| Abstract | RESUMO Em linhas gerais, o presente estudo trata-se de um Trabalho Monografico de Conclusao de Curso de graduacao em Ed쫊o Fisica da Universidade Regional do Cariri (URCA) - Campus Iguatu. A proposta deste estudo surgiu da inquietacao de como a Pratica como Componente Curricular (PCC) estava sendo tratada no referido curso. Bem como, contribuir com a melhoria desta pratica nesta IES beneficiando os academicos e refletir sobre sua legitimacao. O objetivo central trata-se de analisar a realidade e aplicabilidade da PCC no curso aqui referendado. Quanto a metodologia aplicada, esta obra se trata de uma pesquisa de natureza qualitativa, do tipo descritivo-exploratoria, com carater bibliografico-documental, com insercao no campo. Para a coleta de dados foram aplicadas entrevistas semi-estruturadas e observacoes assistematicas. O metodo escolhido para a analise dos dados foi o dialetico. Por fim, as consideracoes finais, que vem no intuito de expor os resultados da pesquisa diante dos dados coletados e discutidos com amparo dos sujeitos e do referencial teorico. Adianta-se que essa pratica nao esta sendo tratada dentro do referido curso como emana o PPP do mesmo e que nao ha entendimento pleno por parte de alunos e professores quanto a referida pratica. Esta pesquisa foi de suma importância e relevância para o meio academico, logo e dela que se subtraem fundamentos de como a PCC procedia ate o semestre 2009.2, podendo vir a refletir nos semestres seguintes e como ela esta ou deveria estar sendo processada no referido ano. Espera-se com essa pesquisa, contribuir de forma qualitativa para a formacao academica do curso, onde todos os academicos do curso citado possam ser sujeitos da pratica, participando de uma maneira objetiva, clara e participativa. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://congressos.cbce.org.br/index.php/conece/3conece/paper/viewFile/2321/992 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
