Circulação De Sentidos Da Prática Como Componente Curricular Na Licenciatura Em Ciências Biológicas

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Barbosa, Alessandro Tomaz Cassiani, Suzani
Copyright Year	2017
Abstract	Este artigo tem por finalidade compreender a circulacao de sentidos sobre a Pratica como Componente Curricular num curso de licenciatura em Ciencias Biologicas. Para a construcao do corpus de analise, realizou-se um levantamento documental e a aplicacao de questionarios e entrevistas com oito professores desse curso. Como referencial teorico e metodologico, adotou-se a Analise de Discurso francesa, que tem aportes na obra de Michel Pecheux. Os resultados sinalizam que a circulacao de sentido referente a pratica como componente curricular nao caminha em linha reta, ou seja, a transformacao da modalidade escrita desse termo para a modalidade pratica no curso de licenciatura em Ciencias Biologicas se assenta na tensao entre processos parafrasticos e polissemicos. PALAVRAS-CHAVE: Formacao de professores. Linguagem. Curriculo.
Starting Page	52
Ending Page	71
Page Count	20
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.25053/edufor.v2i4.1920
Volume Number	2
Alternate Webpage(s)	https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/download/123/106
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article