Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Les effets de l’expérience et de l’expertise dans les pratiques enseignantes en EPS : étude didactique clinique en Savate Boxe Française
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Touboul, André |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | Cette these rend compte des effets de l'experience et de l'expertise sur les pratiques d'enseignement en EPS. Cette recherche en SBF questionne le sens que l'enseignant d'EPS confere a sa pratique professionnelle analysee a partir du croisement des donnees theoriques de la didactique clinique. Cette orientation scientifique fondee sur la theorie du sujet en didactique « divise » entre des contraintes contradictoires, permet au chercheur d'identifier le rapport personnel du praticien a l'activite enseignee soumise a la contingence de la transmission des savoirs. Elle justifie l'utilisation d'un point de vue methodologique des trois temps de l'analyse didactique clinique : l'analyse du deja-la qui renseigne sur l'intention de l'enseignant, l'observation in situ et les entretiens d'apres-coup qui permettent a l'enseignant de reflechir sur sa propre activite et au chercheur d'inferer les causes des phenomenes didactiques observes. Les analyses inter et intra sites rendent compte de chaque profil didactique et permettent de les comparer afin d'identifier les effets specifiques de l'experience et de l'expertise. Notre projet final est de presenter un « cadre generique» d'analyse et d'interpretation des pratiques d'enseignement en articulant les dimensions didactiques et cliniques afin de verifier nos hypotheses. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00639543/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
