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Analyse didactique clinique de l’activité décisionnelle de deux enseignantes en éducation physique et sportive (EPS) . L’éclairage du concept de milieu
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Carnus, Marie-France C. M-F. |
| Copyright Year | 2009 |
| Abstract | Cet article a pour objet de presenter une etude transpositive centree sur l’analyse didactique clinique de pratiques d’enseignants d’EPS en cours de gymnastique. Nous exposons dans un premier temps les options conceptuelles et methodologiques, et plus particulierement l’importation du concept evolutif de « milieu » initialement introduit par Brousseau dans la theorie des situations, et precise plus tardivement comme « le systeme antagoniste du systeme enseigne » (1986). Cette importation entraine un certain nombre d’adaptations qui se sont averees necessaires au regard de la particularite disciplinaire d’une part et, d’autre part, de la specificite des questions de recherche centrees sur l’activite decisionnelle du sujet - enseignant. Dans un second temps, nous mettons en discussion de maniere empirique les considerations precedentes au moyen d’extraits de corpus issus de deux etudes de cas : l’une en collaboration avec une enseignante debutante et l’autre avec une enseignante experimentee. Nous montrerons en quoi le concept de milieu « revisite » permet de rendre compte des ecarts entre intention et decision chez ces enseignantes ainsi que des effets de ces ecarts sur les contenus enseignes. |
| Starting Page | 49 |
| Ending Page | 62 |
| Page Count | 14 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4000/educationdidactique.554 |
| Volume Number | 3 |
| Alternate Webpage(s) | https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-00782595/document |
| Alternate Webpage(s) | http://educationdidactique.revues.org/pdf/554 |
| Alternate Webpage(s) | https://journals.openedition.org/educationdidactique/pdf/554 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4000/educationdidactique.554 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
