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As Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação. Das Relações Étnico-raciais E a Formação Docente No Curso De História Da Universidade Federal Do Pará
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Júnior, Elton Luis Da Silva Santos, Raquel Amorim Dos Souza, Ana Paula Vieira E |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | Esse estudo analisa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educacao das Relacoes Etnico-Raciais - DCNERE e o processo de formacao de professores de Historia4, da Universidade Federal do Para, Campus Braganca. O estudo apresenta uma abordagem qualitativa com aplicacao da pesquisa documental (Projeto Pedagogico do Curso de Historia). Por meio do PPC do Curso de Historia o presente trabalho investiga como os Nucleos de Disciplinas do Curso de Historia contemplam as relacoes etnico-raciais no Ensino de Historia. Os resultados revelam que os conteudos referentes as relacoes etnico-raciais estao inseridas minimamente no curriculo em que forma o professor de Historia e, de certa maneira, cumpre a exigencia formal na legislacao. Concluimos que o espaco reservado a Europa ainda e privilegiado por meio do saber historiografico como o fio condutor que tece os caminhos da historiografia ocidental, o que dificulta discussoes sobre o racismo e suas ramificacoes no contexto escolar. |
| Starting Page | 9 |
| Ending Page | 31 |
| Page Count | 23 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.18542/nra.v7i1.6974 |
| Alternate Webpage(s) | https://periodicos.ufpa.br/index.php/nra/article/download/6974/5462 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.18542/nra.v7i1.6974 |
| Volume Number | 7 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
