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Le harcèlement à l’école primaire
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Oton, Blandine |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | Le harcelement scolaire, defini comme une repetition de violences physiques, verbales ou morales, est un phenomene de plus en plus present dans les ecoles depuis quelques annees. Aujourd’hui, un enfant sur dix est victime de harcelement scolaire. Du fait des repercussions sur l’etat physique et mental des eleves ainsi que sur leurs resultats scolaires, le gouvernement francais a lance une campagne contre le harcelement scolaire par le biais de diverses actions : prix « Non au harcelement », journee nationale, site internet, numero vert… Dans ce memoire, notre questionnement a ete le suivant : en quoi la pratique et la vigilance des enseignants peuvent prevenir ou agir sur le harcelement entre eleves, a l’ecole primaire. A partir des regards des eleves et des enseignants sur cette question, nous avons pu voir que le harcelement scolaire etait un phenomene connu, pris avec consideration lorsqu’un cas etait present dans l’ecole mais que des programmes de prevention etaient rarement elabores dans les ecoles primaires. Par ailleurs, grâce a nos experiences professionnelles, nous avons mis en avant que des solutions de prevention ou d’action existent dans l’objectif de mettre fin au harcelement scolaires et que ce phenomene doit etre etudie a l’ecole primaire au sein de l’Enseignement Moral et Civique. |
| Starting Page | 90 |
| Ending Page | 90 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01386743/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
