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Le jeu théâtral et l’éducation à la citoyenneté à l’école primaire
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Fouchet, Cindy |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Le jeu theâtral est rarement etudie a l’ecole si ce n’est a partir du texte, sous la forme de l’etude d’un genre litteraire. Notre choix dans ce memoire s’est oriente sur les possibilites transversales de celui-ci et sur une approche par le jeu de role. A travers une sequence pedagogique, melant jeu theâtral et education a la citoyennete, et la mise en place, aupres d’eleves de CM1, de jeux de role sur le theme du harcelement scolaire, nous avons etudie les liens qui pourraient exister entre le jeu de role et la representation du harcelement scolaire chez les eleves. Notre etude a ete faite a partir de nos observations, des productions ecrites des eleves et des propos verbaux qui ont ete recueillis. L’analyse de nos resultats a revele l’importance du jeu de role dans la construction des apprentissages des eleves et dans l’evolution de leurs representations sur le harcelement scolaire. Le jeu theâtral nous est apparu comme etant un outil didactique interessant pour les enseignants et un moyen de participer au Parcours d’Education Artistique et Culturelle et au Parcours Citoyen des eleves. |
| Starting Page | 57 |
| Ending Page | 57 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01386650/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
