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Comunidade de Prática Lusobrasileira na Formação de Professores pela Recriação da Cultura Tecnológica
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Cambraia, Adão Caron Biondo, Uianes Luiz Rockenbach |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | The community of lusoBrazilian practice has the objective of analyzing the characteristics of the formative process experienced that provided the Professional Development Teacher in the recreation of the technological culture. The text was developed making an analysis of collective study meetings (recorded and transcribed) with interaction in cyberspace. Also, to illustrate the Brazilian context, publications of works were used. For the analysis of the data used the Discursive Textual Analysis, producing two interconnected categories, which bring indications of a professional development coupled with the re-creation of the technological culture. Resumo. A comunidade de prática lusobrasileira tem o objetivo de analisar as características do processo formativo vivenciado que proporcionaram o Desenvolvimento Profissional Docente na recriação da cultura tecnológica. O texto foi desenvolvido fazendo uma análise de encontros de estudo coletivo (gravados e transcritos) com interação no ciberespaço. Ainda, para ilustrar o contexto brasileiro foi utilizado publicações de trabalhos. Para análise dos dados utilizamos a Análise Textual Discursiva, produzindo duas categorias interligadas, que trazem indícios de um desenvolvimento profissional conjugado com a recriação da cultura tecnológica. 1. Introdução Por meio de uma pesquisa cooperada, no ano de 2018, entre Instituto Federal Farroupilha (Iffar) e o Instituto Politécnico da Guarda (IPG) Portugal organizamos uma Comunidade de Prática (CoP) para desenvolver a proposta de estudo coletivo sobre a cultura tecnológica na educação e na formação docente. Analisamos a concepção de professores formadores e alunos da Licenciatura em Computação (Brasil) e Licenciatura em Educação Básica (Portugal) sobre como a cultura tecnológica perpassa a formação docente e é integrada ao espaço da escola, proporcionando uma recriação do conceito entendemos por recriação da cultura tecnológica, um alargamento do conceito perpassando cultura digital e construindo espaços para o desenvolvimento do DOI: 10.5753/cbie.wie.2019.1419 1419 Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019) VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2019) |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5753/cbie.wie.2019.1419 |
| Alternate Webpage(s) | https://br-ie.org/pub/index.php/wie/article/download/8680/6241 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1419 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
