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Le projet Facebook. L’enseignement du FLE en contexte universitaire professionnel : à la rencontre d’un public captif
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Justo, Audrey |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | Ce memoire a pour objectif d’exposer des solutions didactiques face a un public captif dans un cursus universitaire a visee professionnelle. S’appuyant sur des concepts psychologiques tels que l’etayage, sur des technologies utilisees par les apprenants comme internet et les reseaux sociaux, et sur des techniques d’animation peu recentes mais ayant fait leurs preuves telles que les jeux de roles et les simulations globales, l’enseignante stagiaire a tente une experience avec ses apprenants sur Facebook : une simulation globale. Celle-ci mettait en scene un hotel fictif avec son equipe de professionnels de l’hotellerie (une partie des apprenants) et ses clients (une autre partie des apprenants), le personnel et les clients devaient interagir ce qui mettait les apprenants en situation professionnelle. Apres l’expose de cette experience et son analyse, seront tirees certaines conclusions et des propositions d’amelioration seront faites. |
| Starting Page | 102 |
| Ending Page | 102 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01846957/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
