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Le point de vue des directions de centres de formation professionnelle sur la formation universitaire à l’enseignement professionnel
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Tardif, Marc Deschenaux, Frédéric |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | Cet article vise a decrire l’evaluation que font les directions des centres de formation professionnelle-CFP du programme de formation a l’enseignement professionnel-FEP en place depuis 2003, et de confronter cette evaluation aux competences requises et attendues de ces directions. Toutes les directions et directions adjointes de centres de formation professionnelle-CFP au Quebec ont ete sollicitees par sondage electronique. Les repondants, qui ont une connaissance plutot moyenne des programmes de FEP offerts, confirment la qualite et la pertinence du programme et questionnent la duree de celui-ci. Par ailleurs, un ordonnancement de leurs criteres de selection lors de l’embauche d’un nouvel enseignant merite une analyse plus en profondeur. La confrontation de ces resultats avec les competences du referentiel pour la gestion d’un etablissement d’enseignement amene a conclure qu’une meilleure connaissance des fondements des programmes de formation a l’enseignement professionnel-FEP par les directions de centres de formation professionnelle-CFP favoriserait les actions pouvant etre posees en lien avec certaines des competences de ce referentiel. |
| Starting Page | 190 |
| Ending Page | 230 |
| Page Count | 41 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/1043030ar |
| Volume Number | 43 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2017-v43-n2-rse03387/1043030ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/1043030ar |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
