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Analyse de la pratique de compétences en gestion de comportement pour les enseignants du primaire
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Miura, Regina Keiko Kato |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | L'objectif de cette recherche fut d'analyser la presentation de la pratique des competences de gestion du comportement des eleves ayant des troubles de conduite par les enseignants. L'etude comme forme d'enseignement collaboratif a implique la collaboration des professeurs de l'enseignement ordinaire et special. Trois enseignants et des eleves entre 8 et 10 ans ayant des troubles de conduite dans differents contextes scolaires y ont participe. Nous avons effectue une evaluation fonctionnelle qui a permis de discriminer quelles etaient les competences que les enseignants utilisaient ou non lorsque leurs etudiants avaient des troubles de conduite. Les donnees ont ete classees selon leur frequence d'occurrence des competences de gestion du comportement presentee par les enseignants. Des derivations de ce partenariat ont montre des donnees concernant l'augmentation des competences prosociales et de meilleures relations entre l'enseignant et l'etudiant. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00863655/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |