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El mapa lingüístico-educativo marroquí y su influencia en la adquisición del español como lengua de instrucción
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Maataoui, Mohamed El-Madkouri |
| Copyright Year | 2003 |
| Abstract | Entre las múltiples y diversas funciones y misiones de la escuela, me centraré en una, que para mí es la fundamental. Cuando un estudiante se incorpora al sistema educativo, ingresando en un colegio, lo debe hacer para aprender y aprobar. Esto es: asimilar una serie de contenidos, demostrar mediante cualquier tipo de sistema de evaluación que los ha asimilado, y pasar al curso siguiente. No voy a hacer, por tanto, hincapié en la dimensión socializadora y culturizadora de la escuela. Un niño que fracasa en sus estudios, fracasa también en lo demás. La opción inversa, hasta donde han podido llegar mis consultas, dada la escasísima bibliográfica existente, no es posible. No se ha conseguido socializar con éxito, y menos aún culturizar, a personas con fracaso escolar. Los problemas de la juventud de los suburbios de París constituyen un buen ejemplo de ello. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/50790/1/El%20mapa%20linguistico.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
