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Aprendizagem Colaborativa: O Uso Do Facebook Como Metodologia Ativa De Ensino Na Educação Superior
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Guimarães, Ana Lúcia |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Em tempos atuais com o uso massivo das redes sociais, nós educadores, precisamos estar atentos ao uso e aproveitamento desses recursos para o favorecimento da aprendizagem. No caso específico do Facebook, vemos que grande parte dos alunos usa esta rede social de forma rotineira e muitas vezes também não percebem que podem fazer um uso da mesma para trabalho de equipes, visando uma aprendizagem mais colaborativa. Nesse trabalho, temos como temática fundamental demonstrar que o uso da rede social Facebook pode ser aplicado como metodologia ativa de ensino na Educação Superior. Trata-se de mostrar como a mídia social, notadamente o Facebook, pode ser utilizado para organizar, acompanhar e realizar interações e aprendizagem colaborativa com alunos da Educação Superior. Como o uso das mídias sociais em especial, o Facebook, pode contribuir para aprendizagem em trabalhos de grupo com alunos da Educação Superior? Para responder esta questão, utilizei como metodologia a construção de equipes de trabalho para desenvolvimento de seminários da disciplina de Ciência Política em uma Instituição de Ensino Superior Privada. Também promovi a criação de grupo no Facebook para interação das equipes e, finalmente, instituí regras de trabalho e postagens. Como resultados percebi uma interação dinâmica e interessada por parte dos alunos e produção de novos saberes. Com esta experiência, acredito estar contribuindo para Contribuir para a produção de novas dinâmicas e estratégias de ensino-aprendizagem, fundamentadas nas tecnologias digitais, para alunos da Educação Superior na era da sociedade da informação. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.17143/ciaed/XXIIlCIAED.2017.00190 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.abed.org.br/congresso2017/trabalhos/pdf/190.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.17143/ciaed%2FXXIIlCIAED.2017.00190 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
