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Evaluación de una secuencia didáctica basada en actividades lúdicas para la enseñanza de alimentación y nutrición en los primeros años de la enseñanza secundaria
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Filadelfo, Camila Guridi, Verônica |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | El presente trabajo relata una investigacion desarrollada como parte de una iniciacion cientifica, que tuvo como objetivo elaborar, implementar y evaluar una secuencia didactica vinculada a la ensenanza de alimentacion y nutricion, incluyendo actividades de naturaleza ludica, en dos grupos de alumnos de primer ano del ciclo basico de la ensenanza secundaria en Brasil. Con base en un diagnostico de conocimientos previos sondeados a partir de un pre-test, se desarrollo una secuencia didactica que incluyo dos juegos didacticos y algunas actividades de caracter ludico, como elaboracion de rotulos de alimentos saludables. Posteriormente, se evaluo el aprendizaje alcanzado por los estudiantes por medio de un post-test. El analisis de los datos evidencio una notable evolucion en la construccion de conocimientos relativos a esa tematica. Como consideraciones finales, se comentan algunas de las ventajas de la utilizacion de este tipo de actividades, como la modificacion de las actitudes y la motivacion para el aprendizaje de las ciencias, preconizadas por la literatura educacional y algunas implicaciones para la formacion de profesores. |
| Starting Page | 309 |
| Ending Page | 320 |
| Page Count | 12 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 26 |
| Alternate Webpage(s) | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/download/9811/10502 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
