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Variação linguística e o ensino de português brasileiro a hispanofalantes: a representação do complemento verbal
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Rodrigues, Thaís Leal |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Este artigo apresenta os resultados parciais da nossa pesquisa de mestrado, cujo tema e o ensino a falantes de espanhol da representacao do complemento verbal, tanto de objeto direto quanto de objeto indireto, fato linguistico variavel na lingua portuguesa do Brasil (PB). A enunciacao do complemento verbal dentro de um texto ou dialogo, em lingua portuguesa do Brasil, apresenta varias possibilidades para sua representacao alem do uso dos cliticos, prescrito pela gramatica normativa. Portanto, constitui-se um fenomeno em variacao. Pretendemos, nesta pesquisa, descrever essa variavel e avaliar suas implicacoes no processo de ensino e aprendizagem de PLE, bem como examinar como este aspecto da nossa lingua tem sido tratado nos materiais didaticos voltados ao ensino de PLE. Em outras palavras, temos o intuito de verificar como sao apresentados e ensinados os complementos verbais, especialmente os anaforicos, nesses materiais e averiguar se a variacao linguistica e contemplada no tratamento desse tema. Trata-se de uma pesquisa que se embasa na teoria sociolinguistica para analisar materiais didaticos, pois acreditamos que a lingua estrangeira deve ser apresentada ao aluno, de maneira a faze-lo enxergar toda a sua riqueza e variacao, a fim de torna-lo capaz de interagir nas diversas situacoes linguisticas de fala e escrita. PALAVRAS-CHAVE: Sociolinguistica, ensino de portugues como lingua estrangeira, hispanofalantes. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.anaisdosappil.uff.br/index.php/VII-SAPPIL-Ling/article/download/413/285 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
