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Los Atlas Regionales en el Perú. Un reto para la planificación y la educación
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Falen, Nicole Bernex De |
| Copyright Year | 1993 |
| Abstract | En forma reiterada se ha descrito la complejidad y heterogeneidad del Perú, país de contrastes (Raimondi 1878, Pulgar Vidal, 1947; Dourojeani 1986, 1990; Rauh, 1979; Bernex de Falen, 1985, 1989, entre otros). Esta situación tiene una gran importancia y entraña dificultad para generar conocimiento "localizable" y sistematizado de todo el territorio nacional. En este contexto, se vuelve un reto contar con una información amplia, actualizada y rigurosa del espacio, que es indispensable para iniciar una verdadera reflexión territorial a nivel local, microregional y regional, y orientar, de esta manera, la planificación y él desarrollo. Hasta la fecha existe un vacío de información cartográfica, cuantitativa y cualitativa, del espacio; este vacío generalizado impide la integración de la dimensión espacial en los llamados Proyecto Especiales (proyectos de desarrollo), así como, en las propuestas de planificación territorial, que ha significado el constante "no actuar" por que no se sabe "dónde y cómo actuar". La ausencia de información se vuelve más dramática al considerar la baja calidad de los datos existentes y su falta de fiabilidad, que significa, en la mayoría de los casos, al no poder corregir esta información, su descarte. Además, al existir una información gruesa (sin detalle, frecuentemente suele no recibir el tratamiento adecuado, e inclusive erróneo, con la consecuencia que la información se vuelve inutilizable). Asimismo existe una falta de metodología de generación, acopio y tratamiento de la información, lo que no facilita el proceso de análisis espacial. Ello ha generado una incapacidad crónica en pensar el espacio para poder actuar en él, y eso de manera generalizada. No hay educación geográfica y consecuentemente, el nivel de percepción espacial está muy deteriorado. Él país da la espalda a su espacio y la planificación se restringe, en gran parte, a los parámetros estrictamente económicos, más no espaciales. Esta situación se conjuga con una dinámica espacio-socio-económica del país donde las comunicaciones transforman las redes de relación; donde nuevas formas de organización espacial, nuevas jerarquías y nuevas necesidades surgen. Frente a ello, era urgente encontrar herramientas novedosas que permitan y motiven una verdadera reflexión espacial, orientando la planificación local, microregional y regional, educando en la responsabilidad. De esta manera, surgió el proyecto de elaboración de Atlas regionales. Estos atlas no se refieren a una colección única de mapas con su respectivo índice toponímico, sino a un conjunto organizado de documentos gráficos (mapas, croquis, diagramas, fotos e imágenes satélites) que permiten pensar en el espacio, conocer su historia, entender el por qué de su estado y prever su evolución. |
| Starting Page | 67 |
| Ending Page | 76 |
| Page Count | 10 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://ebuah.uah.es/dspace/bitstream/handle/10017/1022/Los%20Atlas%20Regionales%20en%20el%20Per%C3%BA.%20Un%20Reto%20para%20la%20Planificaci%C3%B3n%20y%20la%20Educaci%C3%B3n.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
