Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Processo De Ensino-aprendizagem Nas Práticas Do Estágio Supervisionado
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Vogt, Rejane Salete |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | O processo de globalizacao tem proporcionado avancos nos mercados de trabalho e tem exigido profissionais com diferentes competencias. Nesse sentido, a busca por processos de ensino-aprendizagem diferenciados que integrem a teoria abordada em sala de aula a atividades praticas voltadas a realidade empresarial proporciona aos academicos uma mellhora no seu desempenho profissional. Dessa forma, as praticas desenvolvidas no estagio supervisionado tem por objetivo apresentar aos academicos conhecimentos praticos sobre a realidade empresarial, por meio de registros fiscais, contabeis, recursos humanos e patrimoniais abordados na teoria ao longo do Curso de Ciencias Contabeis. Na metodologia de ensino-aprendizagem utilizada no laboratorio de informatica, o academico e desafiado dia a dia a reviver os conceitos estudados ao longo do Curso para aplica-los com auxilio de um software . Nesse contexto, sao simuladas todas as rotinas de uma empresa prestadora de servicos contabeis, e o academico se sente inserido no mercado de trabalho como se estivesse a frente de uma empresa real. O academico tem como atribuicao a elaboracao da documentacao para a constituicao de empresa, seus documentos de compra e venda de mercadorias, contratacao e demissao de funcionarios, controle de estoque, folha de pagamento e registro patrimonial. Ao final da atividade, o discente e estimulado a apresentar os aspectos que contribuiram para o seu desenvolvimento pessoal e profissional durante a realizacao da atividade, bem como termos de aprendizagem e vinculacao da teoria com a pratica. Os resultados apontam que a vivencia dos academicos do Curso de Ciencias Contabeis na realizacao da atividade de estagio supervisionado proporciona uma facilidade de vinculacao da teoria com a pratica ao associarem suas vivencias diarias no laboratorio de informatica com as experiencias de sala de aula em outras disciplinas. Nesse sentido, conclui-se que e possivel considerar que os academicos que passam por esse processo apresentam melhores desempenhos. Palavras-chave: Estagio supervisionado. Teoria e pratica. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/srste/article/download/10532/6367 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
