Práticas De Ensino De Biologia a Partir Do Estágio Supervisionado: Constribuições Do Uso De Imagens No Processo De Ensino E Aprendizagem

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Cruz, Raquel Maria Vera Carnaval, Patrícia De Souza Cavalcante Sales, Eliemerson De Souza
Copyright Year	2017
Abstract	Este trabalho tem o objetivo de relatar as atividades desenvolvidas na Escola Compositor Antonio Maria que fica localizada em Olinda/PE, que foi o campo de estagio da Disciplina de Estagio em Ensino de Biologia 4 da Universidade Federal de Pernambuco. E importante pontuar que, as observacoes gerais do funcionamento do ambiente educativo bem como das aulas dos professores de biologia foram de suma importância para a construcao de uma concepcao de escola e do ato educativo, que envolve desde os processos burocraticos da gestao e funcionamento da escola ate as praticas pedagogicas dos professores. As turmas nas quais as atividades foram desenvolvidas foram turma do 8o e 9o no do Ensino Fundamental, sendo explorado os conteudos de ossos e musculos, sistema urinario, sistema locomotor, articulacoes e doencas do sistema locomotor para o oitavo ano e atracao gravitacional, materia atrai materia, forca centripeta, empuxo e movimentos do planeta para a turma do nono ano. Quanto as estrategias de ensino utilizadas no sentido de facilitar a aprendizagem dos conteudos mencionados, foram utilizadas: em algumas turmas aulas praticas que constitui em imagens com o tema discutido em sala de aula, para que eles fizessem a identificacao colorindo as partes citadas que estavam escritos ao lado da imagem anexada a folha A4. Em outras turmas foram usadas imagens correlatas ao tema proposta, mas com o intuito para que os alunos fizessem a identificacao por escrito, somado a isso em outra aula pratica em sala de aula, foi exposto uma replica do esqueleto humano, cedido pelo laboratorio da escola para que os alunos pudessem fazer a identificacao do que foi ministrado em sala. Diante das experiencias vivenciadas que foram oriundas tanto da parte teorica do estagio quanto da parte pratica, torna-se importante salientar que, essas experiencias proporcionaram novas perspectivas de ensino para a minha formacao inicial tanto no que se refere ao profissional quanto ao pessoal, alem das habilidades cognitivas. Por fim, as experiencias da atuacao docente no Ensino de Biologia contribuiram para o processo de profissionalizacao enquanto educador.
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	1
Alternate Webpage(s)	https://periodicos.ufpe.br/revistas/vivencias/article/download/238858/30582
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article