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Estágio Supervisionado: Práticas Inovadoras No Ensino De Estatítica E Probabilidade No Ensino Fundamental
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Lima, Fernanda Felipe De Silva, Rosinângela Cavalcanti Da |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | A educacao matematica para o papel do educador e de grande responsabilidade, pois tem a missao de despertar no aluno o raciocinio logico, instigar o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de interpretar e solucionar problemas. A precisao de tornar o ensino da matematica atrativo e interessante faz-nos arquitetar praticas diferenciadas, ausentando-se das praticas tradicionais que nao vem dando certo. Nesta perspectiva, o presente trabalho visa relatar a experiencia vivenciada no Estagio Supervisionado, realizado em uma escola da rede municipal de ensino da cidade de Cajazeiras/PB, durante a disciplina Estagio Curricular Supervisionado II, exercido numa turma do 9° ano do Ensino Fundamental. Neste trabalho e evidenciado a importância do estagio na formacao docente, bem como a aplicacao de atividades diversificadas no ensino da matematica tornando-se uma ferramenta importantissima para o estimulo da aprendizagem dos alunos, tais recursos inovadores desmistificam que a disciplina e para poucos, o que a maioria dos alunos pensam e imaginam antes mesmo de se permitir conhecer a matematica. Portanto, saindo do metodo tradicional, os alunos veem e praticam uma matematica em que todos sao capazes de aprender e gostar. Este artigo descreve as atividades desenvolvidas no componente curricular Estagio Supervisionado II, tais como as observacoes realizadas nas aulas do professor da turma e a regencia, realizado no periodo 2015.2. Apontando, dessa forma, que a experiencia adquirida durante essa atividade curricular se demonstra imprescindivel ao discente, uma vez que o alinhamento do conhecimento obtido na academia com essa experiencia vivenciada no ambiente escolar torna-o verdadeiramente capacitado para a vida profissional. Serao relatadas as observacoes das aprendizagens dos alunos atraves da contextualizacao do conteudo de Estatistica por meio da Historia da Matematica, pesquisa em sala de aula, construcao de maquetes e a aplicacao de jogos no ensino de Probabilidade. Palavras- chave : Estagio; Atividades diferenciadas; Estatistica e Probabilidade. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.24219/rpi.v1iEsp.89 |
| Volume Number | 1 |
| Alternate Webpage(s) | http://revistas.ufcg.edu.br/cfp/index.php/pesquisainterdisciplinar/article/download/89/69 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.24219/rpi.v1iEsp.89 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
