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Intervención Psicopedagógica para el Desarrollo de las Habilidades Sociales y de Empatía Emocional en un Grupo de Estudiantes de Primero de Educación Básica de la Fundación educativa Soleira
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Henao, Laydy Jhoana Molina Tamayo, Isabel Cristina Londoño Díaz, Diana Carolina Montoya |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | El presente trabajo de grado, tuvo como proposito el diseno de una propuesta de intervencion psicopedagogica para afianzar el desarrollo de las habilidades sociales y de empatia emocional en un grupo de estudiantes de primero de Educacion Basica de la Fundacion Educativa Soleira y en un nino que presenta diagnostico de Sindrome De Down, identificando asi las destrezas que le facilitan su participacion activa dentro de la sociedad y sus relaciones interpersonales. Esta propuesta parte de lo planteado por la educacion inclusiva donde Stainback (1992) expone que todos los alumnos y alumnas tienen unas necesidades educativas propias y especificas, cuyo bienestar requiere de una atencion inmediata y una efectiva integracion mediante la generacion de ambientes inclusivos, lo cual supone respetar, entender y proteger la diversidad, con el fin de que todos los alumnos y alumnas puedan acceder a las experiencias de aprendizaje. Los sistemas educativos, las escuelas y los docentes principalmente responden a las expectativas y necesidades de los alumnos mediante la garantia de un igual acceso efectivo a la educacion y a un marco curricular unitario; toda esta atencion puede ser proporcionada, para la mayoria de ellos, mediante las actuaciones psicopedagogicas habituales en las aulas. Por lo anterior, este proyecto de intervencion se dirige a trabajar con dichas propuestas inclusivas, pero con mayor enfasis en el caso del nino diagnosticado con Sindrome de Down, dado que en este es de gran importancia el afianzamiento en el desarrollo de habilidades sociales y de empatia emocional, puesto que los ninos que presentan esta dificultad no logran facilmente autorregularse, lo que genera una variedad de temperamentos y personalidades. Por esto, es fundamental fortalecer su autoestima con el reconocimiento de su dificultad tanto a nivel personal como escolar. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://repository.lasallista.edu.co/dspace/bitstream/10567/1549/1/Intervencion_Psicopedagogica_Desarrollo_Habilidades_Sociales_Empatia_Emocional.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
