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Typologie des dispositifs de formation hybrides : configurations et métaphores.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Peraya, Daniel Peltier, Claire Villiot-Leclercq, Emmanuelle Nagels, Marc Morin, Cyrille Burton, Reginald George Mancuso, Giovanna |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | Cette contribution s’inscrit dans la continuite des recherches sur les dispositifs de formation hybrides et, plus particulierement, de celles qui s’attachent a definir ces dispositifs et a analyser leurs effets sur les differents acteurs impliques dans leur experimentation (apprenants, enseignants et institutions). La typologie que nous presentons ici constitue une evolution de celle deja presentee en 2011 dans la premiere phase du projet europeen Hy-Sup, dedie a l’etude des dispositifs hybrides et de leurs effets. Chaque configuration de dispositif est ainsi definie et illustree par des exemples concrets. Ces configurations ont ete regroupees selon le degre d’exploitation du potentiel technopedagogique de ces dispositifs. Enfin, une metaphore est attribuee a chaque configuration, dans le but de faciliter la comprehension et l’appropriation de cette typologie, notamment a des fins de formation. |
| Starting Page | 147 |
| Ending Page | 155 |
| Page Count | 9 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00703589/document |
| Alternate Webpage(s) | https://core.ac.uk/download/pdf/52849378.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://hal.archives-ouvertes.fr/file/index/docid/703589/filename/com_aipu_2012.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://archive-ouverte.unige.ch/files/downloads/0/0/0/2/3/0/9/4/unige_23094_attachment01.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
