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Démarche d'investigation en théorie des nombres : un exemple avec la conjecture d'Erdös-Straus
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Gardes, Marie-Line |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | Apres avoir definie la demarche d'investigation en mathematiques et plus precisement sa dimension experimentale, nous montrerons en quoi la theorie des nombres offre un champ d'investigation interessant pour l'enseignement. Nous exposerons ensuite une mise en oeuvre d'une dimension experimentale en classe sur une situation autour de la conjecture d'Erdos-Straus. Enfin, nous developperons deux specificites de la dimension experimentale en mathematiques : une articulation entre les objets sensibles et les objets mathematiques et une articulation entre l'apprentissage de competences heuristiques et l'approfondissement de connaissances sur les objets mathematiques en jeu dans le probleme. |
| Starting Page | 1342 |
| Ending Page | 1353 |
| Page Count | 12 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://bbl-lab.fr/wp-content/uploads/2018/08/EMF2012GT10GARDES.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |