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Comment approcher les structures du groupe verbal ? Un exemple de dispositif à l'école élémentaire
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Sève, Pierre |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Pour citer cet article : Seve P. (2016).Comment approcher les structures du groupe verbal ? Un exemple de dispositif a l'ecole elementaire. Scolagram n°2 En ligne : http://scolagram.u-cergy.fr/index.php? option=com_flexicontent&view=item&cid=20:deux&id=214:seve&Itemid=536 Resume : L'enseignement des structures du groupe verbal propose le plus souvent d'identifer et de differencier toute une serie de complements presentes de maniere eparse. La contribution expose un dispositif qui met au centre la polysemie de certains verbes selon le type de complement qu'ils recrutent. Ainsi les structures du groupe verbal sont abordees dans leurs valeurs differentielles. Cela permet aux eleves de prendre des appuis du cote du semantique-plus operatoires que les definitions habituelles-pour elaborer les categories traditionnelles du complement d'objet et de l'attribut (attribut du sujet, ou de l'objet). Cela permet d'apprehender la syntaxe dans une perspective systemique. Cela permet aussi de presenter l'etude de la langue comme une activite qui n'est pas qu'utilitaire (pour resoudre des problemes orthographiques) mais qui est aussi culturelle. Mots cle : structure du groupe verbal, enseignement culturel, accord du participe passe Scolagram N°2 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01633314/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |