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La participation parentale dans les écoles primaires québécoises : parole d'un groupe de parents
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Doiron-Gascon, Elizabeth |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | Cette recherche a pour objet la comprehension du point de vue des parents sur la participation parentale scolaire. En collaboration avec l'organisme communautaire La Croisee a Longueuil, un groupe de recherche compose de six participantes a ete forme et s'est rencontre pendant cinq rencontres au cours du printemps 2011. Les propos recueillis ont permis de saisir comment les parents vivent leur participation au sein de l'ecole, de documenter les facteurs qui favorisent ou non leur participation et de cerner de quelle maniere cette participation vient influencer leurs rapports avec l'ecole et eventuellement les transformer. Apres un rappel des connaissances sur le phenomene de la participation citoyenne, puis de la participation parentale scolaire, je presenterai les premisses theoriques qui sous-tendent cette recherche. J'analyserai cette experience dans un cadre constructiviste et sous un angle phenomenologique en accordant au sens une place preponderante. Les resultats de l'analyse de contenu du groupe demontrent : a) qu'il y a des similitudes importantes entre les recherches consultees et la participation scolaire jugee comme « disqualifiante » par les parents; b) qu'il y a un ecart important entre le vecu des parents, et donc des recherches consultees, et le discours bien portant des institutions scolaires concernant la participation parentale scolaire. La discussion des resultats s'attarde a l'experience individuelle et groupal des parents, aux ecarts presents entre le savoir experientiel des parents et les ecrits scolaires, a la possibilite de redefinir des espaces de participation autrement, ainsi qu'a l'elaboration de quelques pistes de reflexion pour renouveler et enrichir les pratiques sociales. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLES DE L’AUTEUR : participation citoyenne, participation parentale scolaire, sens de l'experience, groupe, phenomenologie, redefinition des espaces de participation |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://archipel.uqam.ca/5478/1/M12778.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
